Моя миссия — внести свой вклад в создание такого общества, в котором родители как старшие и заботливые зрелые личности понимают детей, принимают их и помогают им развиваться экологично без давления, насилия, наказаний.

Счастливые дети становятся счастливыми взрослыми.

Образование:

  • Факультет психологии СПбГУ (2005-2009, бакалавриат)
  • Факультет психологии СПбГУ (2009-2011, магистратура, кафедра онтопсихологии)
  • Программа детской практической психологии в Институте практической психологии “Иматон” (2016-2017)

 

Повышение квалификации:

  • «Помощь детям, пережившим насилие» (Н.Гликман, Психологический центр “Форсайт”, 2015)
  • «Методика проведения личностного тренинга «Родители и дети – жизнь в согласии» (Е.Ларечина-Петш, Институт практической психологии “Иматон”, 2016)
  • «Психологическое сопровождение ребенка в критические периоды развития (от внутриутробного развития до пяти лет)» (Е.Николаева, Институт практической психологии “Иматон”, 2016)
  • «Отличия в воспитании мальчиков и девочек. Как это влияет на любовные и семейные отношения взрослого человека?» (Н.Глибина, Институт практической психологии “Иматон”, 2017)
  • «Привязанность в детско-родительских отношениях. Что важно знать специалисту, работающему с семьей в трудной жизненной ситуации» (Н.Глибина, Институт практической психологии “Иматон”, 2017)
  • «Эмоциональные нарушения у детей. Методы психологической коррекции» (И.Коломиец, Институт практической психологии “Иматон”, 2017)
  • «Агрессия как источник жизненной силы. Работа с агрессией в контексте психологического консультирования» (С.Дудникова, Институт практической психологии “Иматон”, 2017)
  • «Агрессия в детском и подростковом возрасте. Причины и методы психологической коррекции» (А.Зыков, Институт практической психологии “Иматон”, 2017)
  • «Сложные чувства – зависть и ревность. Практика психологической работы» (Н.Глибина, Институт практической психологии “Иматон”, 2018)
  • «Терапевтическая работа с супружеской парой, переживающей «эмоциональный развод» (Е.Уголева, Институт практической психологии “Иматон”, 2018)
  • «Отреагирование в терапии и межличностных отношениях. Трансформации и трансформаторы» (Европейская Конфедерация Психоаналитической Психотерапии, 2019)
  • «Основы семейного системного консультирования» (А.Морозова, Н.Кирюшина, 2019)

 

Опыт работы:

  • педагог-психолог ГДОУ №35 Фрунзенского района г.СПб (2011)
  • волонтер службы кризисной помощи подросткам (2016)
  • индивидуальное консультирование взрослых с 2016
  • детский психолог с 2017

 

Как детский психолог я работаю с родителями в ситуациях, когда ребенок:

  • не слушается родителя (отказывается ходить в детский сад/школу/на кружок/уходить с площадки и т.д.);
  • капризничает, устраивает истерики;
  • дерется или грубит;
  • не может завести друзей, испытывает трудности коммуникации;
  • не хочет учиться, нужно заставлять;
  • не интересуется ничем, апатичный;
  • не может выбрать профессию;
  • изменился в отношениях с родителем;
  • переживает развод родителей или утрату близкого/друга/питомца.

 

Также я работаю со взрослыми, которые:

  • ищут себя и дело своей жизни;
  • ищут ресурсы для изменения какой-либо ситуации в жизни;
  • испытывают трудности взросления, отделения от родителей, принятия жизненных решений;
  • являются взрослыми детьми разведенных родителей и испытывают незавершенные переживания на эту тему.

 

Прайс:

  • консультация родителя по вопросу детско-родительских отношений 2000р. (55 минут)
  • консультация двух родителей по вопросу детско-родительских отношений 2500р. (55 минут)
  • индивидуальная консультация 2000р. (55 минут)

 

Семинары:

  • Непослушный ребенок: что делать?
  • 5 причин “плохого” поведения ребенка
  • Как помочь ребенку пережить развод родителей?
  • Зачем нам говорить о чувствах
  • Мастер общения: Что нужно знать о коммуникации, чтобы быть в ней успешным

Мои ближайшие семинары:

Записаться на приём

×
Записаться

×
Задать вопрос

×